短講

前天，我剛在我英文課中做了一個香港的介紹，那是應老師的要求，因為她不希望同學們在課堂上騷擾我。 

在介紹前的一晚，我準備了大約五分鐘的短講。因為我明白，假如我自己說足一整堂的話，會悶死別人，要知道，我並不是一個善於說話的人。 

看完學校的新聞報導後，我便開始我的短講。我先問了一個問題：「有多少人到過香港呢？」 

答案是零，一個我沒有預計到的答覆。沒有辦法，我唯有將咭上的短講逐點說出來，但比預計的時間多了一倍。又一個預算失誤。我問：「有沒有特別想知的問題呢？」 

我並沒有想到會有人舉手，因為我已經悶死了全班的同學。但…數一數，嘩！差不多有十個同學舉手啊。我逐一解答。例牌問題：九七後有甚麼轉變？對美國有甚麼看法？教育制度有甚麼不同之處？學英文難不難？ 

也有一些特別一點的，例：香港人會不會吃虫虫、狗肉；房屋的價錢；毒品容不容易找到；有沒有黑社會。我還教了一些中文字的結構，發覺他們對於中國文字是有很濃烈的興趣。幸而我是會考生，在此真的要多謝「漢字的結構」的作者。最後，便教了他們說「你好嗎？」。我的介紹亦在良好氣氛下完結了。

總的來說，我的介紹是成功的，成功的關鍵是：同學們的發問。我得到了一個難得的經驗，再有機會的話，我會將介紹做的更好。